Традиционные знания и образование для устойчивого управления и сохранения водных ресурсов

Азизов А. А.; Национальный университет Узбекистана им. М. Улугбека, Отдел прикладной экологии и устойчивого развития · Ruscha

Документ представляет текст круглого стола, посвящённого роли традиционных знаний и образования в устойчивом использовании водных ресурсов, проведённого в Ташкенте 12.10.2015. Автор — Азизов А. А. (Национальный университет Узбекистана, отдел прикладной экологии и устойчивого развития). В материале подчёркивается историческая значимость ирригационных систем Средней Азии (каналы, дамбы, кяризы, сардобы) и приводятся региональные оценки: от 22 до 25 миллионов человек в Центральной Азии прямо или косвенно зависят от оросительного земледелия, доля сельского хозяйства в ВВП составляет 29–40%. Описаны современные проблемы: ограниченность и неравномерность распределения пресной воды, рост водопотребления, превышение антропогенных нагрузок в речных бассейнах, низкое применение водосберегающих технологий и отсутствие долговременных межгосударственных соглашений по трансграничным водам. Документ настаивает на интеграции традиционных знаний с научными подходами и включении их в образовательные программы и сельскохозяйственную политику для повышения устойчивости водопользования.

Masʼul organlar
Национальный университет Узбекистана им. М. Улугбека, Отдел прикладной экологии и устойчивого развития
Fayl turi
Tashqi havola

Teglar

водосбережениеГидротехническая инфраструктураИрригациятрадиционные знанияУправление водными ресурсами

Qanday iqtibos keltiriladi

Азизов А. А.; Национальный университет Узбекистана им. М. Улугбека, Отдел прикладной экологии и устойчивого развития. Традиционные знания и образование для устойчивого управления и сохранения водных ресурсов. — RESILAND CA+ mintaqaviy onlayn maʼlumotlar bazasi, 2026. — URL: https://data.resilandca.net/uz/material/tradicionnye-znaniya-i-obrazovanie-dlya-ustoychivogo-upravleniya-i-sohraneniya-vodnyh-resursov/

Eksport: RIS · BibTeX(Zotero, Mendeley, EndNote)

Oʻxshash yozuvlarBarcha yozuvlar →

Nashr etilgan · 0 marta koʻrilgan 0 marta ochilgan
Yozuvdagi muammo haqida xabar berish
Nima notoʻgʻri?

Yozuvdagi muammo haqida xabar berish

Ulashish