Статья посвящена проблемам несоответствия образовательных программ требованиям рынка труда в водохозяйственной отрасли и мерам по гармонизации подготовки кадров. Описаны результаты заседания учебно-методического объединения по направлению «Водное хозяйство» при Таразском государственном университете им. М.Х. Дулати (22 апреля 2020 г.), участие вузов, государственных органов, НПП «Атамекен» и международных партнеров. Приведены ключевые показатели кадрового потенциала ТарГУ (более 50 лет подготовки, 15 докторов наук, свыше 40 кандидатов наук, лабораторная база свыше 2,5 тыс. кв.м., оборудование на 92 млн тенге) и сведения о разработанных отраслевых рамках квалификаций и 40 профессиональных стандартах, из которых 10 относятся к водному хозяйству. Описано участие университета в региональной программе KAWEP/CAKN при Всемирном банке и поручение по разработке унифицированных учебно-методических комплексов по семи базовым дисциплинам. Отмечено несоответствие учебных часов и практик в Казахстане (7200 часов, 720 часов практики) по сравнению с соседними странами и сделаны рекомендации по единому содержанию образовательных программ и созданию прозрачного межвузовского информационного пространства в Центральной Азии. Документ акцентирует практическое значение привязки образовательных программ к профессиональным стандартам и дорожные карты по их внедрению в рамках государственной программы формирования национальной системы квалификаций.

Ýurt

GazagystanGyrgyzystanTäjigistanTürkmenistanÖzbegistan

Tema

Strategik meýilleşdirmek we halkara hyzmatdaşlykMerkezi Aziýada sebit hyzmatdaşlygy

Dereje

Sebitleýin

Blok

Strategiýalar we döwlet maksatnamalary

Jogapkärçilik

Таразский государственный университет им. М.Х. Дулати ·Ассоциация водного хозяйства Казахстана ·Всемирный банк ·Министерство труда и социальной защиты населения Республики Казахстан (МТСЗН РК) ·НПП «Атамекен»

Asyl çeşmä salgy

cawater-info.net ↗ — täze goýmada açylýar

Faýl görnüşi

Daşarky salgy

Tegler

национальная система квалификацийобразование кадровпрофессиональные стандартыРегиональное сотрудничествоунификация учебных программ

Nädip sitata getirmeli

Атшабаров Н.Б.; Манапбаев Б.Ж.; Ассоциация водного хозяйства Казахстана; Таразский государственный университет им. М.Х. Дулати. Аспекты сопряжения образовательных программ и профессиональных стандартов. — RESILAND CA+ sebitleýin onlaýn maglumat bazasy, 2026. — URL: https://data.resilandca.net/tk/material/aspekty-sopryazheniya-obrazovatelnyh-programm-i-professionalnyh-standartov/

Eksport: RIS · BibTeX(Zotero, Mendeley, EndNote)

Meňzeş ýazgylarÄhli ýazgylar →

Как я попала в «Семнадцать лиц Действия»Deklarasiýalar we rezolýusiýalar · Özbegistan Как в Париже компромисс искалиYlalaşyklar · Gazagystan Постановление о программе развития профессионального образования взрослых Таджикистана на 2016-2020 годыMilli taslamalar we maksatnamalar · Täjigistan